Mon approche des problèmes de prononciation est simple: prononcez-les correctement moi-même, mais ne corrigez mes enfants que lorsque cela est pertinent (c'est-à-dire, s'ils disent quelque chose qui est en fait un mot différent, ou qui prête à confusion). Elle finira par trouver la prononciation correcte de vous.

La seule raison pour laquelle je ferais autrement était si elle était un peu plus âgée et qu'elle prévoyait de faire du ballet comme carrière (ou du moins , pour fréquenter une école de ballet). Dans ce cas, il serait très important pour elle de connaître la prononciation correcte, car cela pourrait avoir des conséquences sociales si elle ne le faisait pas.

Je pense que vous avez peut-être exagéré. En tant qu'Américain francophone, je peux garantir que la plupart des Américains non francophones ne peuvent pas non plus prononcer correctement battu (et bien d'autres mots). C'est exécuter correctement le pas qui compte dans la danse, pas la façon dont il est prononcé.

En tant que personne qui ne parlait que québécois jusqu'à son entrée à la maternelle, permettez-lui de le prononcer comme ses professeurs et les autres enfants le font. Certains de mes premiers souvenirs d'école impliquent qu'on se moque de moi pour avoir mal prononcé des choses.

À cet âge, il est important de s'intégrer la plupart du temps. Si elle le prononce correctement et est interpellée, elle pourrait ressentir le besoin de défendre son choix de prononciations ("Mon père parle français, et il dit ..."). C'est peut-être correct, mais ce n'est pas une bonne raison pour les autres enfants de son âge. Il peut leur sembler qu'elle pense que son père est "meilleur" que le leur, etc.

Comme le dit @Joe, vous pouvez utiliser la prononciation correcte, et même lui dire qu'en français, il se prononce "X" , et que cette prononciation remonte à des centaines d'années. Mais ne l'encouragez pas à le prononcer différemment de ses professeurs et de ses pairs.

J'envisagerais de lui dire de la façon dont vous pensez être correcte (je suppose que Joual n'est pas si différent du français parisien dans ce domaine), mais je lui demanderais spécifiquement de ne pas soulever la question en classe.

Cela ne fait pas de mal de lui faire savoir que les adultes, même les enseignants, ne sont pas infaillibles et d'apprendre quand elle doit garder ses connaissances (supérieures, dans ce cas) pour elle-même. Si elle en parle, les conséquences seront également éducatives.

Je suis française et j'ai deux enfants. Ils sont nés et ont grandi à l'étranger jusqu'à la mi-maternelle.

J'ai commencé à leur parler français depuis leur naissance et ils avaient le même problème, bien qu'avec les voitures. Plus précisément avec la marque Renault , où comme vous le savez la partie ault se prononce plus ou moins o . Dans les pays où nous vivions, les différences de prononciation étaient énormes.

Je ne les ai pas corrigées car je ne voulais pas qu'elles soient différentes des autres enfants. Par contre, je prononçais tous les mots français à la française, enfin parce que je parlais français.

Avance rapide de 10 ans, nous sommes de retour en France (depuis 10 ans) et ils n'ont pas des problèmes de prononciation. Lorsqu'ils rencontrent des amis ou de la famille à l'étranger et parlent une langue autre que le français , ils le prononcent généralement à la française, mais pas toujours (ils se rendent compte que cela peut être plus facile pour tout le monde s'ils le prononcent mal " langue qu'ils parlent à ce moment-là "façon)

Si elle passe des examens, elle doit comprendre ce que disent les examinateurs. Vraisemblablement, ils utiliseront (ou seront habitués) la prononciation locale.

Vous pouvez lui montrer des vidéos de mouvements de ballet qui ont un accent authentique et lui demander simplement si elle peut "traduire" entre les deux versions - ou du moins comprendre. Si vous les montrez sans commentaire, votre fille vous demandera probablement pourquoi ils sont dits différemment.

Exemples

1. Avec un Américain accent! Apprenez le Vocab de Ballet Basique avec Démonstration pour Débutants I (vidéo)

2. Avec un accent belge (je crois) BALLET BASIC MOVEMENTS plié | Ballet Workout

Tant qu'elle comprend les deux, si jamais elle postulait à une école de ballet et qu'on lui demandait de faire une arabesque, elle saurait ce qu'était le panneau en disant. Elle apprendrait bientôt à modifier son discours en conséquence.

Expérience personnelle

Quand j'étais enfant, ma famille faisait partie de la classe moyenne parmi les travailleurs -les gens de la classe avec un accent local très fort. J'ai vite appris à parler avec deux accents très différents à la maison par rapport à l'école et en jouant avec des amis.

Un instituteur m'a même grondé pour avoir utilisé l'accent de mes parents en classe lors de la lecture.

J'ai lu le mot «bain» avec un long «a» comme dans le sud de l'anglais britannique. Elle m'a dit: "Il n'y a pas de" r "dans le mot, ce n'est pas" barth ". Tu devrais dire" bain "(elle a rimé avec" maths "comme en mathématiques). En fait, elle n'était pas aussi polie que ça!

Je n'ai eu aucun problème à maintenir ces deux "langages" en parallèle.

Il me semble que la réponse à cette question sera en grande partie de la spéculation, mais je peux donner quelques conseils.

Vous dites que votre 9ans n'est pas particulièrement enthousiasmé par l'activité en premier lieu . Corriger un comportement (même un comportement tangentiel comme la prononciation des termes) est susceptible d'être une expérience négative, dont vous pourriez imaginer qu'elle ne fait pas grand-chose pour augmenter l'enthousiasme. Cependant, comme pour toute correction de la parole, le point de départ le plus simple est d'utiliser les mots correctement vous-même chaque fois qu'ils apparaissent. Si votre fille se rend compte de cela, vous gagnez sans avoir une grande tâche à faire. Sinon, elle va toujours s'adapter à ses pairs qui comprendront les termes tels que prononcés par leurs instructeurs.

En parlant d'instructeurs, il pourrait être intéressant de les aborder et de travailler les termes avec désinvolture dans une conversation pour voir leurs réactions. Après le cours, posez peut-être une question bénigne du type "Avez-vous des conseils sur les pliés de ma fille?" (ou cependant ce terme fonctionnerait dans la structure de la phrase; désolé, je ne suis pas du tout versé en cantonais). Leur réaction à votre prononciation peut également donner une indication de la façon dont ils pourraient réagir lorsque votre fille commence à utiliser votre prononciation. Il est important que votre fille ne soit pas recorrigée par ses instructeurs si elle venait en classe avec la prononciation québécoise, après tout.

Mon approche est que vous ne dites pas «bien» ou «mal» à votre fille, dites-lui simplement que si elle communique avec quelqu'un en dehors de sa classe, elle devrait savoir que les autres le disent généralement différemment et qu'elle devrait être bien conscient de cela.

Ma famille a un terme spécial pour grand-mère maternelle. Peu importe à quel point c'est étrange - c'est le «bon» terme à utiliser dans ma famille. Ma fille n'a aucun problème à passer à la «grand-mère» standard lorsqu'elle parle à ses amis et à ses professeurs.

C'est plus de la linguistique que de la parentalité, mais si les cours de ballet se déroulent en anglais, les termes de ballet peuvent compter comme des mots anglais (qui étaient à l'origine français / italien) et avoir une prononciation correcte en anglais. Cette prononciation peut sembler très bouchée à quelqu'un qui connaît les orginaux français / italien.

Cela arrive tout le temps avec des mots empruntés entre les langues. Un exemple en anglais serait le mot «yacht» qui est à l'origine néerlandais. La prononciation anglaise correcte est incorrecte en néerlandais. Similaire, le mot français «petit» est utilisé en anglais (américain). Le «t» final est silencieux, ce qui est un français correct mais il est généralement appliqué aux femmes, ce qui serait «petite» en français, donc le deuxième «t» ne serait pas silencieux.

En résumé, la prononciation des termes du ballet peut vous sembler erronée, mais elle peut être correcte dans le contexte où elle est utilisée.

Je suis en informatique et je viens d'Allemagne. J'ai appris le simple mot routeur prononcé comme l'origine française. (Le 'ou' sonne comme le u en bleu). La manière standard en informatique est la prononciation américaine. (Ou comme comment). Maintenant, je m'adapte simplement à la prononciation du groupe dans lequel je suis.

Votre fille fera de même. Utilisez le mot dans la prononciation française et votre fille l'adoptera. Cependant, elle utilisera «l'argot technique» dans son école.

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