Mon impression immédiate est que c'est une lutte de pouvoir. Il veut votre attention. Il veut que vous jouiez avec lui. Il voit votre matériel de lecture comme la chose qui vous empêche d'interagir avec lui.

À moins que votre nouveau matériel ne convienne aux enfants (et que cela ne vous dérange pas d'être déchiré, etc.), don Ne lui donnez pas vos affaires. Au lieu de cela, rangez-les et jouez avec lui.

Je n'ai pas beaucoup de temps pour moi à la maison pendant que les enfants sont éveillés non plus. J'accepte cela comme une étape de leur vie - et de ma vie. Oubliez le temps consacré à l'ordinateur, les livres, les magazines - jusqu'à l'heure du coucher. C'est l'heure pour toi.

Une fois qu'il vieillira, il apprendra aussi à respecter vos besoins en temps. Mais 4 est trop tôt pour cela. Acceptez-le.

Addendum:
Selon le moment où mes enfants s'endorment enfin, j'ai entre zéro et deux heures pour moi, mais ce temps n'est normalement pas consacré à la lecture ou avec la télévision parce qu'il y a des choses à faire chez les adultes - entretien, planification, préparatifs. Le temps de jeu réel pour moi est un régal rare et spécial ... Je suis sûr qu'une fois que mon plus petit fils sera assez vieux pour pouvoir se divertir en toute sécurité pendant environ une heure, fois pour moi redevient disponible.

J'essaie de considérer la période difficile jusque-là comme un investissement ... l'effort est maintenant payant plus tard. Il n'est probablement pas sage d'établir des parallèles trop forts entre les enfants et les investissements (seuil de rentabilité à long terme?) Mais cela aide à réaliser que les petits enfants grandissent et que je devrais profiter de leur enfance autant que je peux!

Entre deux et cinq environ, les enfants testent vraiment leur impact sur le monde qui les entoure. Ils ont encore besoin de beaucoup de temps avec vous. Ils passent beaucoup de temps à affirmer leurs propres opinions et désirs sur les gens qui les entourent et à tester les limites de ce qu'ils peuvent effectuer. Sans toutes les compétences verbales dont vous disposez, notamment en ce qui concerne les émotions, ils se tournent souvent vers d'autres moyens pour obtenir ce qu'ils veulent. Tout cela se fait uniquement à un niveau sub ou semi-conscient, ce n'est pas comme s'ils pensaient, "comment puis-je manipuler maman et papa cette fois?" mais ils apprennent de nouvelles compétences liées à la cause et à l'effet et quel effet ils peuvent avoir et testent ces compétences. Cela se manifeste de différentes manières et généralement au moment où ils sont quatre ou cinq choses sont plus calmes qu'à deux et trois ans, mais votre enfant atteint de nouveaux niveaux de sophistication dans son exercice de contrôle.

De plus , les enfants veulent souvent simplement ce que vous avez parce que vous l'avez (vous êtes plutôt cool après tout) alors quand vous combinez ce fait, avec le fait qu'ils testent l'influence qu'ils peuvent avoir, vous avez des enfants qui deviennent "de mauvaise humeur" jusqu'à ce qu'ils obtiennent ce qu'ils veulent. J'ai enseigné à la fois à la maternelle (deux à quatre ans) et à la Middleschool (à l'adolescence) et j'ai toujours ri quand les gens me demandaient comment je pouvais passer de l'un à l'autre si facilement - c'est la même chose! Les enfants plus âgés ont juste un vocabulaire plus large de «mauvais mots» et de «tactiques de mauvaise humeur» (enfin, et la capacité de tromper).

Je suggère une approche en trois volets:

• Offrez à votre enfant des occasions d'exercer un contrôle sainement que vous ne l'êtes pas déjà. Par exemple, laissez votre enfant choisir ce qu'il portera chaque matin en offrant deux à trois options qui conviennent à tous les temps. Laissez votre enfant choisir entre deux ou trois choses fréquemment tout au long de la journée et dans la mesure du possible. Fixez des limites claires pour les choses sur lesquelles votre enfant n'a pas le choix et tenez-vous-y à ces choses (par exemple, l'heure du coucher est dure et rapide, mais il peut choisir s'il se brosse les dents en premier ou met son pyjama en premier). Cela permet à votre enfant de se sentir maître de certains aspects, de sorte qu'il est moins susceptible de devenir «de mauvaise humeur» avec vous.

• Juste au cas où votre enfant serait simplement souhaitant plus de temps à passer avec vous et veut vraiment que vous arrêtiez de lire et de jouer à la place, avant de lire votre propre livre ou magazine pour vous-même, lisez-en quelques-uns avec votre enfant pour être sûr qu'il a passé du temps avec vous. À l'âge de quatre ans, votre enfant veut vraiment passer du temps avec vous. La plupart de vos lectures d'adultes se produiront probablement quand il dort, etc. Cependant, vous voir lire à vous-même de temps en temps est une chose saine pour les enfants car cela les aide à aimer lire aussi. Pendant que vous lisez avec lui , montrez comment tourner les pages doucement et à quoi ressemble le traitement approprié de ces outils. À quatre ans, il peut apprendre à utiliser des livres et des magazines sans ruiner les pages. Ensuite, assurez-vous d'offrir à votre enfant son propre magazine à regarder pendant que vous regardez le vôtre. Il existe de merveilleux magazines pour enfants comme Ladybug and Highlighters, Ranger Rick, Zoo News. . . Il n'est pas nécessaire que ce soit nouveau à chaque fois, mais proposez quelque chose pour qu'il puisse lire à vos côtés.

• Lorsque votre enfant utilise les tactiques que vous qualifiez de "maussade ou grincheuse", dites très simplement: "Je comprends que vous voulez le magazine, mais vous avez gâté nombre de mes magazines et livres. Lorsque vous vous en faites la démonstration savoir comment prendre soin d'eux, nous en reparlerons. " Alors, soyez un record battu. Répétez simplement ce refrain s'il attrape le livre, discute avec vous, le redemande, pique une crise de colère, etc. Vous pouvez même répéter le refrain et ajouter: "Le comportement X n'est pas le moyen d'obtenir ce que vous voulez." Si les comportements de votre enfant persistent, proposez une conséquence adaptée à ses comportements.